車輛網(wǎng)絡拍賣會
阿里、網(wǎng)易、優(yōu)酷、騰訊、金山詞霸等傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)公司都已涉足在線教育領(lǐng)域。而在國外，風靡世界的網(wǎng)絡在線教育平臺“可汗學院”先后獲得了比爾·蓋茨和谷歌的投資。
“在線教育這兩年很火，是因為美國有一家公司獲得了1.3億美金的投資。”聚焦K-12在線教育領(lǐng)域（即從小學到高中的12年教育）的黃岡中學網(wǎng)校校長汪建宏對《創(chuàng)業(yè)邦》記者說：“大家都在賭中國哪家公司會火。但你也可以這么理解，我們看未來其實都是問號。”
汪建宏說在線高等教育、在線職業(yè)培訓有其成功的模式，但在中小學在線教育市場，“課件、產(chǎn)品做得再好，賣不出去有什么辦法呢？不只是中小學在線教育，所有線下的輔導班都有這個問題”。他說，這兩年不少VC盯在線教育市場，外界會以為它仿佛是突然間火起來的事，但其實早在2002年黃岡中學網(wǎng)校進入這個行業(yè)時，在線教育就開始火起來了。2003年左右，北大附中、清華附中、北京五中、天津一中等七八十所國內(nèi)知名的中學都做了網(wǎng)校。
“我們以為一個?！恋倪h程教育時代已經(jīng)來臨。但隨著時間的推移，中小學在線教育市場只開花、難結(jié)果，成功的真沒幾家?！?汪建宏說。
汪建宏當然不懷疑在線教育是一塊很大的蛋糕，但就其所垂直的K-12在線教育領(lǐng)域來看，他覺得服務、營銷不能止步于互聯(lián)網(wǎng)，“必須得跟線下結(jié)合。在線下設體驗點，只有通過線下的推廣讓家長得到體驗，覺得你不是騙子，讓他明白這是一個好的產(chǎn)品，他才會有購買欲。我覺得，線下要有人去接觸線上的服務才能走出這個泥潭?！?
把網(wǎng)校賣出去的關(guān)鍵：線下推廣
利用黃岡中學的名校品牌與教學資源，黃岡中學網(wǎng)校切入了中小學在線教育這個被汪建宏稱之為“有大勢”的行業(yè)。公開數(shù)據(jù)顯示，2011年，中國中小學補習市場規(guī)模有2740億元，而網(wǎng)絡教育市場在2012年的市場規(guī)模約為700多億元?！爱斘以趶V東省一不小心做到8000多萬元的時候，才發(fā)現(xiàn)它有這么大的‘勢’?！蓖艚ê暾f，“黃岡中學至少會喚起一部分‘70后’、‘80后’兩代人的記憶，大家都知道它是一所名牌中學?！?
2012年，作為黃岡中學網(wǎng)校加盟代理商的汪建宏，將其所創(chuàng)辦的學路公司以股份置換形式合并了其東家太奇公司的黃岡中學網(wǎng)校項目。汪建宏接盤后的一年內(nèi)，黃岡中學網(wǎng)校增加了數(shù)億元的營收，加盟分校增至200多家，有近100家直營分校。如果不出意料，它的營收將邁上10億級的臺階。
2011年，汪建宏在廣東把分校業(yè)務做到近一個億時，總校的收入?yún)s只有兩千來萬。10年以前它就是國內(nèi)第一代網(wǎng)校，兩千萬顯然不是一個令人興奮的業(yè)績?！八鋵嵤且粋€很奇怪的行業(yè)，加盟商賺的錢會比我們多?！蓖艚ê暾f，黃岡中學網(wǎng)校曾對外宣稱它可以得到300%的回報，“但實際上，加盟商的回報會超出這個數(shù)字。我在做加盟商的時候銷售3000萬元，就會有1000萬元的利潤”。汪建宏透露了他們與加盟商合作的相關(guān)數(shù)據(jù)，“他們在總校拿產(chǎn)品的折扣，最高也就兩折”。
汪建宏舉例，在一座小城市花10萬元加盟一個區(qū)域市場，假如一年的營收是80萬元，除掉房租、人工、工商稅務外，“剩下的全是他的”。黃岡中學網(wǎng)校在重慶的一個加盟商，“一年就有1000多萬元的收入，連辦公大樓都是自己買的”。就算是在湖南湘西這樣的小地方，一個大學畢業(yè)不久的年輕人，一年也能有200多萬元的銷售。
“但這是一個叫好不叫座的行業(yè)。”汪建宏說，“你很難去顛覆別人對它的認知。”名師+名校+同步教學+在線輔導是中小學在線教育行業(yè)的主流路徑，黃岡中學網(wǎng)校也毫不例外在走這樣一個路子，但在早期階段它一直走得不順暢，“一直在虧錢”。他后來分析為何有這么多網(wǎng)校只開花而難結(jié)果，是因為如果完全做線上，“也許并不靠譜。這幾年，在線教育還是會有渠道為王的傾向”。
汪建宏說，在線教育市場現(xiàn)在以兩種模式為主。一類是像淘寶同學、YY教育這樣的平臺模式，“讓內(nèi)容在平臺上進行交易，它對資金的需求也很大，人們認為這是一種通吃在線教育的模式。但從目前的情況來看，它最大的一個問題是沒有形成強大的內(nèi)容供應商，它的內(nèi)容質(zhì)量也很難得到保證”。另一類就是像黃岡中學網(wǎng)校這樣的內(nèi)容模式?！安还苁乾F(xiàn)在還是未來，我覺得做內(nèi)容的總不會被拋棄”。
2008年，汪建宏在做加盟代理商的時候，摸索出了一套自己的打法，即黃岡中學網(wǎng)校現(xiàn)在正在踐行的結(jié)合線下推廣、集中體驗、線上教學的O2O模式。在他的判斷里，三、四線城市的家長還沒有形成網(wǎng)購尤其是購買教育產(chǎn)品的熱潮。
這些年有人在喊在線教育很火，會顛覆，但其實喊了這么多年，你會發(fā)現(xiàn)誰也沒有顛覆誰。在這樣一個過程里，我們需要和加盟商在線下一起努力，將在線教育推到一個高度上去?！蓖艚ê暾f。這個行業(yè)很特殊，它的購買者和消費者不是同一個人，孩子的意愿與家長的選擇往往并不一致?！澳阒挥械玫搅思议L的信任與認可，才有可能真正把產(chǎn)品賣出去?！?
黃岡中學網(wǎng)校在線下設有自己的體驗店，是一個“智能學習中心”，有電腦、圓桌、學習顧問、學習測評系統(tǒng)，家長可以和學習顧問一起類似沙龍一般地進行交流和溝通?！半娔X就擺在那里，孩子和家長可以去體驗網(wǎng)上的學習形式?！彼麄兒灱s了100多名知名家庭教育方面的專家，在分校會定期進行巡講，對家長進行溝通式教育?！拔覀兠鎸Φ念櫩筒幌裥∶资謾C購買者——他們會用大把時間在線搜索有關(guān)它的技術(shù)參數(shù)。但你會發(fā)現(xiàn)，其實這種線上營銷模式的粉絲忠誠度也未必很高。”
同樣具有名校的品牌，產(chǎn)品也不會差太遠，為什么學生要選擇黃岡中學網(wǎng)校？汪建宏的回答是，正因為這樣，線下的推廣才變得很迫切。目前，大家對這個行業(yè)的認知程度很低，“甚至有人誤以為網(wǎng)校就是教人打網(wǎng)球的學?！?。
汪建宏自己雖然處在一個有想象空間的行業(yè)，但他同時也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多大家看起來不錯的互聯(lián)網(wǎng)公司，它們在早期階段都需要企業(yè)自己去推廣還沒有被大眾廣泛接受的產(chǎn)品理念。他舉例說，攜程在剛出現(xiàn)的時候，讓人們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上訂票便捷而且便宜，“大家一時都反應不過來。最后，它必須得去機場、火車站推廣這種模式”。在他看來，攜程之后的同業(yè)者在商業(yè)模式上未必比它高明，“只不過，一個公司在切入一個行業(yè)的早期階段時，必須得靠自己去推廣，要走很多彎路”。